onderwijs

Initiatieven die bij jongeren een intellectuele pijplijn creëren voor energie, technologie en wetenschappen, zitten in de lift. Ook vanuit de allochtone gemeenschap wordt initiatief genomen om de hang naar wetenschap aan te zwengelen. Iets wat ik graag ondersteun door mijn aanwezigheid op de vierde wetenschapsbeurs in Brussel, waar teams van scholieren hun eigen (technologisch) project inzake duurzaamheid in de kijker plaatsen en zichzelf positioneren als de wetenschappers en ingenieurs van morgen.

Wat zie ik net passeren in De Standaard:

De Gentse universiteit heeft van Zuid-Korea de vraag gekregen om mee te helpen aan de bouw van een universitaire campus in Incheon, bij Seoel.
‘Samen met de universiteiten van onder meer Berkeley en Harvard zijn we gevraagd daar een deel van de campus op te zetten', zegt rector Paul Van Cauwenberge. ‘Het gaat om een opleiding voor een duizendtal studenten, Koreanen en ook Chinezen. We mogen zelf het inschrijvingsgeld innen en dat ligt er een stuk hoger dan bij ons.'

‘We zijn ook verantwoordelijk voor de invulling van de wetenschappelijke staf. Een derde komt uit Zuid-Korea, de overige wetenschappers worden uit de rest van de wereld gehaald. Ook vanuit Gent zullen mensen naar daar gaan. De Zuid-Koreanen bouwen de infrastructuur.'

De universiteit krijgt binnenkort het definitieve voorstel. ‘We zullen dat aan het universiteitsbestuur voorleggen', zegt Van Cauwenberge. ‘Ik ben enthousiast. Dit geeft onze instelling internationaal een gezicht.'

Of zoals PVC hier in een uitgebreider interview zegt:

We waren een Gentse universiteit, vandaag zijn we een Vlaamse universiteit met een internationale uitstraling, en morgen kunnen we meedoen met de grootsten.

Stoer! Maar ronduit prachtig, toch? Een duidelijker erkenning voor de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs en het onderwijs aan de UGent in het bijzonder kan je toch niet krijgen zeker? Respect!

Sommigen herinneren zich misschien nog het TV-programma "de acht" dat vanaf eind januari 2008 op één te zien was. Als alternatief eindwerk verbouwden zeven jongens en één meisje van de 'vakschool' SIBA in Aarschot een rijhuis in Herent tot een buurthuis. Eveneens een fantastisch idee qua onderwijsvernieuwing: aan de renovatie van een volledig huis leer je immers veel en krijg je een pak meer voldoening van dan wanneer je een muurtje moet bouwen op school dat een paar weken later weer moet afgebroken worden. Het bouwproject was echter slechts een alibi om de leefwereld van de acht jonge ketten te portretteren. Tegelijk maakte de reeks komaf met de vele clichés over het BSO aka het vakonderwijs.

Regisseur Julien Vrebos liet het echter niet bij deze reeks alleen. Woensdag aanstaande komt immers "Recht in de ogen" in de zalen: de film naar de TV-serie van de hand van dezelfde regisseur. Julien Vrebos vraagt het zichzelf ook af: "Waarvoor dienen die schotten tussen bso, aso en tso?" De man hoopt dat de film bijdraagt tot een andere visie, waardoor iedereen zelf het parcours kan uitkiezen dat hem het best ligt. Iets waar ondergetekende zich graag bij aansluit.

Bericht eveneens gepost op edublogs

Dat Frank De Winne hoog boven de wolken rondjes draait rond onze aardbol, zal iedereen ondertussen wel geweten hebben. Ruimtevaart is een discipline die tot ieders verbeelding spreekt en een prachtig staaltje van het menselijk vernuft. Als eerste Europeaan boordcommandant van het hoogtechnologische ISS heeft Frank dan ook zijn weerslag op vanalles en nog wat in ons landje. Een mooi voorbeeld is het project VTISL-ARISS: een jaar lang zijn leerkrachten en leerlingen aan het Vrij Technisch Instituut Sint-Lucas in Oudenaarde in de ban van ruimtevaart, het ISS en Frank De Winne in het bijzonder, en werden de lessen hiermee doorspekt. Het grote einddoel: een zendinstallatie bouwen met een zelf ontworpen Cross Yagi antenne en zo radiocontact maken met onze landgenoot tijdens een van zijn vele passages aan een rotvaart boven onze hoofden.

Dat de verkiezingscampagne in zicht is, beginnen we ook te merken aan de aankondiging van allerlei plannen. Plannen en voorstellen waarvan er een aantal het einde van de verkiezingstijd niet zullen halen, of daarna een stille dood zullen sterven. Anderen zullen dan weer onderwerp van discussie worden.

Gents schepen van onderwijs, Rudy Coddens, pakt vandaag uit met een unieke samenwerking tussen onderwijsnetten in Gent. Concreet gaan het stedelijk onderwijs en het gemeenschapsonderwijs in Gent samenwerken op vlak van technisch, beroeps- en deeltijds onderwijs: het onderwijsaanbod wordt onder elkaar verdeeld en de beide onderwijsnetten zullen elkaars infrastructuur kunnen gebruiken. Een goede zaak, uiteraard.

Onderstaande opinietekst, die ik samen met Kim Geybels schreef, werd ingestuurd naar een aantal Vlaamse dag- en weekbladen. Met dank aan Stijn voor de feedback.

Hoewel de ballon van de e-waves phone chip door gereputeerde Vlaamse wetenschappers doorprikt is, zijn op één dag reeds 30.000 mensen overstag gegaan, wat Omega-Pharma 1.200.000 € opleverde. Goed verdiend voor een stukje plastic met wat ets van max 0.20 €. Het lijkt ons dan ook bijzonder nuttig om even stil te staan bij de vraag waarom zoveel mensen zich in de luren laten leggen en wat onze maatschappij kan en moet ondernemen om de bevolking weerbaarder te maken tegen dergelijke vormen van grootschalige oplichting.

Slechts 2 zaken zijn oneindig: het universum en menselijke domheid. Maar van het eerste ben ik nog niet zeker.

Bovenstaand citaat is afkomstig van niemand minder dan Albert Einstein, maar is vandaag alweer uiterst relevant gezien sommigen hier handig misbruik van maken. Denk maar aan het verhaal van Jos Van Assche (ex-VLD, ex-VB, ex-LDD) die naar eigen zeggen 100.000 euro verloor aan de Kameroense oplichter Jean Guy Boyomo die beweerde dat hij van één bankbiljet er drie kon maken. Dit door de biljetten onder te dompelen in warm water met een soort van geheime foto-ontwikkelaar, ze droog te strijken, tien minuten onder de schoenen te stoppen en uiteindelijk nog twee dagen in het vriesvak te leggen. Hilariteit alom bij de meeste mensen die het zaakje wellicht nooit zouden vertrouwen.

Zaterdag was ik de gehele dag te vinden in het Vlaams Parlement. Daar ging immers het allereerste inhoudelijk congres door van Jong N-VA: Pluspunt, de jeugd van nu over het Vlaanderen van morgen. En het was meteen een schot in de roos met redelijk wat volk, een heel fijne sfeer en redelijk wat inhoudelijk werk verricht.

Zelf nam ik deel aan de debatten in de commissie onderwijs, na reeds een paar jaar meegewerkt te hebben in de werkgroep onderwijs aan deze thema's. Fijn ook om het debat te voeren in de commissiezalen van het parlement: prachtige omgeving, goede setting en ideaal voor debat. Qua onderwijs kwam er nog het meeste van alles uit de bus, met tal van onderwerpen en een heleboel pluspunten. Zo pleit Jong N-VA vanaf nu voor een vervroeging van het vak Frans (2de leerjaar) en Engels (5de leerjaar), voor de middenschool in de eerste graad van het secundair onderwijs, voor meer keuzevakken in de laatste graad, voor een verplicht vak ‘burgerzin’ of ‘maatschappelijke oriëntatie’ (geënt op de cursus Maatschappelijke Oriëntatie voor nieuwkomers) en heel wat initiatieven rond internationale studentenmobiliteit. Een van de zaken waar ik zelf het initiatief nam, was het stemrecht voor kotstudenten: sinds zaterdag is Jong N-VA nu ook officieel pleitbezorger om studenten op voorlegging van hun inschrijvingsbewijs en huurcontract stemrecht te geven voor de gemeenteraadsverkiezingen in hun studentenstad, alsook de mogelijkheid om in hun studentenstad een stem uit te brengen (voor de eigen kiesomschrijving) voor de Vlaamse, federale en Europese verkiezingen.

Uiteraard werden ook in de andere commissies (wonen en mobiliteit, welzijn en gezondheid, en gezinsbeleid) nog heel wat interessante punten besproken en goedgekeurd. Een overzicht hiervan komt binnenkort op de website. Een aantal andere puntjes (waaronder voorstellen van het dagelijks bestuur) haalden het niet: basisdemocratie ten top. Zo moet dat zijn!

Meer van dat dus!

Enkele bedenkingen:

• Uit onderzoek (bvb de vermaarde TIMMS-studies) blijkt dat leerlingen die thuis over een pc beschikken significant beter scoren (oa op wiskunde en wetenschappen) dan leerlingen die daar niet over beschikken.
• In Vlaanderen is de correlatie tussen schoolprestaties en sociaal-economische status bijzonder hoog, niet in het minst is een groot verschil tussen allochtone en autochtone leerlingen vast te stellen. (bron: PISA-onderzoeken en samenvatting)
• De correlatie tussen sociaal-economische status, etnische afkomst en computerbezit is vrij voorspelbaar.
• Kleine, goedkope maar toch degelijke laptops zijn aan een ware opmars bezig. Voor 253 € heb je er al eentje, maar er zijn meer verschillende mogelijkheden. Anderen zullen volgen en een ware prijzenslag ontketenen. In grotere hoeveelheden kan je die wellicht nog goedkoper krijgen.

Denk je wat ik denk?

Bovendien valt er nog een en ander te zeggen over de invloed van Nederlandstalige spelletjes en dito educatieve software op leerlingen met anderstalige ouders, niet in het minst in Brussel.